Знакомство с дорожными знаками во второй младшей группе

Проект для детей второй младшей группы "Маленький пешеход"

знакомство с дорожными знаками во второй младшей группе

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители. К нему маленькие машины, дорожные знаки и светофор. интеграции;; знакомство с профессией сотрудника ГИБДД, шофера;; отгадывание загадок ;. знакомство со светофором и правилами дорожного движения. Задачи: * познакомить с дорожными знаками (пешеходный переход. Конспект занятия во второй младшей группе Тема: «Дорожные знаки- наши друзья Знакомство с понятиями «дорога», «пешеходный переход», .

У него три глаза: Дети повторяют цвета "глаз светофора: Каждый глаз светофора горит по очереди! Что делает глаз светофора? Как горит каждый глаз светофора? Вот он зажигает красный глаз. Значит, стой на месте! Машины несутся во всю прыть.

Дорожные Знаки

Выходить на дорогу опасно. Машины, мотоциклы и даже велосипеды не успеют остановиться! Не ходи на красный свет. Налетит велосипед, Станешь ты ужасный! Вот светофор зажигает желтый глаз.

Знакомство с дорожными знаками «Пешеход» и «Дети». Конспект занятия для детей ⋆ Планета Детства

Все машины начинают тормозить, чтобы вовремя остановится. А пешеходы готовятся к переходу. Еще не идут, а только собираются идти. И при желтом нет проходу. Приготовься к переходу Ты, мой друг, заранее. Наконец зажигается зеленый глаз.

Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе

Теперь можно свободно переходить. Все машины остановились, иди себе на здоровье: Свет зеленый переходный Ты его, конечно, ждешь. Свет зеленый пешеходный, Если ты пешком идешь!

Ребята, посмотрите на светофор Рассматривают макет светофора. У светофора сбоку тоже есть три глаза: Они загораются для машин. Если горит красный глаз водитель должен остановить машину и ждать. Когда загорится желтый глаз, то водитель должен приготовиться, а когда загорится зеленый свет то машина может ехать. Работает светофор так, когда для машины горит красный свет, то для пешеходов горит зеленый свет. Воспитатель показывает на макете. Значит, ребята, машины что делают? А пешеходы что делают?

А затем загорается желтый свет.

знакомство с дорожными знаками во второй младшей группе

Он говорит "внимание, нужно приготовиться: Через дорогу нужно переходить спокойно. Водители обязаны дождаться, пока пешеходы покинут проезжую часть независимо от того, какой свет для них горит. Затем загорается для машин зеленый свет они могут ехать, а для пешеходов красный свет значит переходить дорогу нельзя! Лунтик, тебе все понятно? Как это интересно, но мне еще никак не запомнить.

Ребята, поиграем с Лунтиком в нашу игру "Шоферы? Только на пешеходный переход еще поставим светофор. Тогда Лунтику будет все понятно. Игра "Шоферы с усложнением. Машины на красный свет останавливаются, а в это время для пешеходов загорается зеленый свет, и они переходят дорогу. Ну как, Лунтик, теперь тебе все понятно?

Теперь мне стало все понятно.

Проектная деятельность

Мне очень хочется научить своих друзей играть в эту интересную игру и рассказать им о светофоре. Лунтик говорит детям, о чем он расскажет своим друзьям. Жаль с вами расставаться, но мне пора возвращаться домой. Баба Капа будет волноваться. Дети прощаются с Лунтиком. Наглядный показ, демонстрация ; 2. Рассматривание картин с изображением персонажей участников сказки. Аппликация, лепка и рисование репки. Образовательная деятельность в ходе режимных моментов: Рисование и лепка героев сказки.

Игры-драматизации с элементами костюмов шапочки и атрибутами как внешними символами роли.

Перспективное планирование для второй младшей группы по ПДД.

Ход непосредственно-образовательной деятельности Дети входят в группу, встают полукругом возле своих стульчиков. Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости. Дети садятся на стульчики. Ребята, скажите, какое сейчас время года? Какие изменения вы заметили на улице, когда шли в детский сад? Ребята, сейчас мы с вами отправимся в сказочное путешествие.

Есть у меня волшебный ковер-самолет. Ребята, смотрите, а ковер-то наш дырявый! Кто же это мог сделать? Мне кажется, что это сделал тот, про кого я сейчас загадаю загадку: Ребята, какие геометрические фигуры нам понадобились? Молодцы, ребята, справились с этим заданием, ковер починили, теперь мы можем отправиться в наше путешествие.

  • Конспект НОД во 2 младшей группе по ПДД: «Спешат по дорогам машины»
  • Перспективное планирование для второй младшей группы по ПДД.
  • Конспект НОД во второй младшей группе «Поможем Зайчику запомнить дорожные знаки»

Встаньте со своих стульев и повторяйте за мной эти волшебные слова: Наш ковер по небу мчится, Что же с нами приключится? Закрывайте быстро глазки, Чтобы очутиться в сказке!

знакомство с дорожными знаками во второй младшей группе

В сказку с вами мы попали, А в какую отгадайте! Садимся на свои места, отгадываем загадку: Круглый бок, желтый бок, Сидит в грядке колобок. Врос он в землю крепко. На мольберте появляется картинка овоща репки. Ребята, что такое репка? Какой формы этот овощ? Какого цвета наша репка? Ребята, встаем, сделаем физкультминутку. Вот мы репку посадили наклонились И водой ее полили имитация А теперь ее потянем имитация И из репки кашу сварим имитация И будем мы от репки здоровые и крепкие показать силу Дети садятся на стульчики.

В это время воспитатель надевает на головы детей соответствующие маски-шапочки героев сказки. Воспитатель в роли репки садится на стульчик. Посадил дед репку, выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку тянуть: Эй, бабка, выходи, тянуть репку помоги! Бабка за дедку, дедка за репку, тянут потянут, вытянуть не могут. Бегут машины, одни по мостовой, другие несутся над головами людей по мостам и эстакадам, а третьи мчатся по туннелям под землей. На улице все спешат. И не только на той, где ты живешь, а на.

На всех улицах, на всех дорогах. И никто не должен мешать шоферам, пешеходам. Там должен быть порядок. Все ему должны подчиняться жать с машинами в мире, знать, какой порядок должен быть на улице.

Серяков Машина, которую рисовать научили Ребята играли во дворе, а по мостовой ходила и ворчала мотором какая-то смешная машина. Она ничего не везла, а только ворочалась на улице. То вперед поедет, то назад, а потом поперек мостовой начнет двигаться. И все грузовики и легковые автомобили перед ней останавливались. Ждали, пока она проедет. Почему она ничего не везет?

И зачем только придумали такую? Они же не художники. А где у нее кисть? А бумага есть рисовальная? Ребята стали смотреть на мостовую, а там и вправду черточки да линии какие-то после нее остались. Все собрались в кружок и стали слушать. Только никаких, конечно, картин она рисовать не. В одном месте черточку сделает, в другом линию проведет. Эти линии должны знать. Он в деревне живет, в большом городе никогда не бывал.

знакомство с дорожными знаками во второй младшей группе

Даже трамваи и троллейбусы только на картинках да и в кино. Когда Леша собрался с мамой уезжать домой, Саша сказал бабушке: Одевайтесь же, ребята, пойдем в магазин. Черная лохматая собака Дружок на ковре в прихожей лежала и притворялась, будто спит. А только заметила, что все стали одеваться, вдруг начала прыгать, визжать от радости, старалась лизнуть Сашу в самый нос. Дружок улегся на ковер, смотрел всем в глаза и вилял хвостом. Это он просил, чтобы его взяли с собой и не оставляли одного в квартире.

Когда бабушка открыла дверь, Дружок выскочил на лестницу. Все спустились во двор, а там Генка песчаную крепость строил. Я знаю, где мячи продаются, - попросил Генка. Все вышли на улицу. Дружок стал из стороны в сторону бегать по тротуару и везде совал свой нос, забегал вперед, смотрел Саше в глаза, вилял хвостом. Дружок стих и послушно пошел. Ему так хотелось скорее получить кожаный мяч, что даже терпения не хватало.

знакомство с дорожными знаками во второй младшей группе

И в тот же миг Дружок прыгнул и вцепился зубами в Лешину куртку и стал тащить его обратно. Он тебе бежать через мостовую не разрешил. Здесь же переходить.

Улицу надо там переходить, где пуговицы. Это же не пальто или какая-нибудь рубашка! И не те, что оторвались!

Пока ребята спорили, Дружок побежал. Все пошли тоже. Потом дружок остановился, посмотрел в сторону наших друзей, завилял хвостом и сел на край тротуара. Если бы он умел говорить, то ребята услышали бы: Я нашел место, где мостовую можно переходить. И правда, когда они подошли к Дружку, то увидели, что на мостовой вдавлены в асфальт два ряда больших, блестевших на солнце металлических круга, очень похожих на пуговицы.

Между ними была полоска мостовой, которая шла на другую сторону улицы. Когда купили мяч, бабушка сказала: Потом Дружок побежал вперед, остановился и посмотрел на Сашу, вильнул хвостом и сел на край тротуара. Их вместо пуговиц нарисовали! Из квадратиков две цепочки составили, а между ними полоска. Чтобы попасть во фруктовый магазин, нужно было перейти другую улицу.

Потом дружок стал прыгать, визжать и забегать вперед и вскоре сел. Через всю мостовую нарисованы широкие белые полосы. А когда купили фруктов, все пошли домой той же дорогой. Дружок быстро отыскал места переходов.

Леша восхищался догадливостью Дружка. Серяков Пух и трехглазое чудо. В это время года на свет появляются зайчата — листопаднички. Их называют так потому, что рождаются они, когда с деревьев опадают листья. Вот так и появился на свет славный зайчишка Пух. Когда зайчонок подрос, он отправился в путешествие.